2020年6月20日，上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)人工智能與變革管理研究院區(qū)塊鏈技術(shù)與應(yīng)用研究中心劉峰主任受邀參加數(shù)字島、清華大學(xué)技術(shù)創(chuàng)新研究中心牽頭舉辦的“2020高校區(qū)塊鏈技術(shù)創(chuàng)新云論壇”。此次大會(huì)在線(xiàn)舉行，有來(lái)自清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等領(lǐng)導(dǎo)、教授參加此會(huì)議。

在此次活動(dòng)中，劉峰主任參與了圓桌論壇環(huán)節(jié)，與數(shù)字島、香港中文大學(xué)、北京交通大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)等教授專(zhuān)家圍繞兩個(gè)議題進(jìn)行深刻的探討。

對(duì)于區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用瓶頸的議題，劉峰主任指出，對(duì)于區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用瓶頸主要集中在技術(shù)、政策及市場(chǎng)三個(gè)層面。區(qū)塊鏈技術(shù)的原教旨主義或成為阻礙區(qū)塊鏈應(yīng)用落地的最主要技術(shù)問(wèn)題。政策面上監(jiān)管沙盒的推進(jìn)緩慢也是推動(dòng)落地阻礙的可能性之一。同時(shí)對(duì)于市場(chǎng)，還需要厘清需求，不可泛區(qū)塊鏈+論，找到真實(shí)需求點(diǎn)才是推動(dòng)區(qū)塊鏈技術(shù)落地最緊要任務(wù)。

對(duì)于區(qū)塊鏈人才培養(yǎng)與課程探索的議題，劉峰主任同樣指出場(chǎng)景式教學(xué)與項(xiàng)目課堂混合式教學(xué)較為關(guān)鍵。同時(shí)對(duì)于人才可以考慮純技術(shù)、純市場(chǎng)和混合型人才三個(gè)層面來(lái)進(jìn)行架構(gòu)培養(yǎng)。