“博實(shí)”國(guó)際商業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英人才特訓(xùn)班

2017年以來(lái)，我校圍繞國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、“一帶一路”倡議、中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)重大舉措和上海市“全球科創(chuàng)中心”、自貿(mào)區(qū)擴(kuò)區(qū)建設(shè)，探索國(guó)際商業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英人才培養(yǎng)模式，聯(lián)合上海市大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金會(huì)、上海阿里巴巴創(chuàng)新中心，面向包含“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家在內(nèi)的具有強(qiáng)烈創(chuàng)業(yè)意愿的創(chuàng)業(yè)學(xué)生，以培養(yǎng)具備核心競(jìng)爭(zhēng)力的城市創(chuàng)新服務(wù)型創(chuàng)業(yè)者為目標(biāo)，每年定期開(kāi)展為期一年的“博實(shí)班”，形成了國(guó)際化、實(shí)戰(zhàn)化、協(xié)同式、浸潤(rùn)式示范性特色。目前，“博實(shí)班”已舉辦3期，共有來(lái)自“一帶一路”沿線(xiàn)等16個(gè)國(guó)家、國(guó)內(nèi)外14所高校的近120名學(xué)員參與；已成功孵化創(chuàng)業(yè)公司20家，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目30個(gè)。“博實(shí)班”實(shí)現(xiàn)了課程思政育人的最后一公里。

 一、培養(yǎng)目標(biāo)

本特訓(xùn)班主要面向滬上乃至全國(guó)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿的在校本科生、研究生（含留學(xué)生），依托學(xué)校的國(guó)際化和商科辦學(xué)特色，聚焦國(guó)際商業(yè)模式創(chuàng)新，通過(guò)系統(tǒng)化、國(guó)際化、多元化、重實(shí)操的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和實(shí)踐，培養(yǎng)一批具有較強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿、掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論和方法、熟練運(yùn)用全球通用工具的“高水平、國(guó)際化、特色鮮明”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

   二、培養(yǎng)規(guī)格及標(biāo)準(zhǔn)

本特訓(xùn)班旨在培養(yǎng)具有國(guó)際視野和創(chuàng)新精神，適應(yīng)國(guó)際國(guó)內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)需求，掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本理論、基本知識(shí)與基本技能，能夠初步從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，且具有良好執(zhí)行力的企業(yè)家型人才，具體體現(xiàn)為：

（一）國(guó)際化：引入創(chuàng)業(yè)教育國(guó)際師資、課程體系方面增設(shè)國(guó)際化背景下創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新思維、商業(yè)模式等相關(guān)實(shí)踐內(nèi)容，教學(xué)方式方法上接入國(guó)際最新的教學(xué)法、同時(shí)學(xué)員構(gòu)成方面積極吸收留學(xué)生參與選，塑造學(xué)員的國(guó)際視野，增強(qiáng)國(guó)際化創(chuàng)業(yè)能力。

（二）實(shí)戰(zhàn)化：理論課程和實(shí)踐課程均聚焦學(xué)員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)，著重指導(dǎo)學(xué)員如何進(jìn)行融資、路演、新企業(yè)成長(zhǎng)戰(zhàn)略等關(guān)鍵性問(wèn)題。

（三）協(xié)同式：學(xué)校、政府、企業(yè)、社會(huì)公益機(jī)構(gòu)等多方協(xié)同培養(yǎng)，同時(shí)與國(guó)內(nèi)外知名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行深度合作，把企業(yè)創(chuàng)新與我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)緊密結(jié)合，使學(xué)員的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可以有效在相關(guān)企業(yè)中進(jìn)行實(shí)踐落地延伸。

（四）浸潤(rùn)式：在一個(gè)學(xué)年內(nèi)，學(xué)員充分接觸創(chuàng)業(yè)類(lèi)相關(guān)課程、商業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目或團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事實(shí)踐項(xiàng)目及暑期創(chuàng)業(yè)集訓(xùn)課程等，完全浸入在校內(nèi)外全方位的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，深度體驗(yàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

   三、培養(yǎng)方式

堅(jiān)持以學(xué)員成才為本的理念，貫徹因材施教原則，以培養(yǎng)具備競(jìng)爭(zhēng)力的城市創(chuàng)新服務(wù)型創(chuàng)業(yè)者為目標(biāo)，設(shè)置側(cè)重實(shí)戰(zhàn)為核心的課程體系，依托學(xué)校、政府、企業(yè)、公益機(jī)構(gòu)等多方平臺(tái)，組建以國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家、業(yè)界精英、創(chuàng)業(yè)代表為特色的師資隊(duì)伍，致力于重點(diǎn)培養(yǎng)擁有國(guó)際視野和創(chuàng)新意識(shí)，具備基本從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的能力企業(yè)家型人才。重要舉措體現(xiàn)在：

（一）課程體系

課程全部進(jìn)入學(xué)分制管理，突出國(guó)際化、實(shí)戰(zhàn)化，主要包括進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的精品課程、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)課程以及精心設(shè)計(jì)暑期創(chuàng)業(yè)集訓(xùn)課程，鼓勵(lì)學(xué)員積極參與創(chuàng)業(yè)提升應(yīng)用模塊，運(yùn)用多模塊課程的協(xié)同集聚優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)員的國(guó)際商業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)。在基礎(chǔ)素養(yǎng)模塊課程中引入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)精品慕課學(xué)習(xí)資源，整合校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的精品課程，夯實(shí)學(xué)員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)素養(yǎng)；在暑期集訓(xùn)模塊課程中安排國(guó)內(nèi)外企業(yè)界和學(xué)界知名專(zhuān)家、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、成功創(chuàng)業(yè)校友等為學(xué)員開(kāi)展培訓(xùn)講座、結(jié)對(duì)指導(dǎo)、參觀(guān)交流與實(shí)戰(zhàn)演練；在提升應(yīng)用模塊課程中按照實(shí)踐類(lèi)、實(shí)戰(zhàn)類(lèi)和研究類(lèi)分別指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)員利用1年的時(shí)間浸潤(rùn)式參與各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，在基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)中快速提升學(xué)員的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

（二）師資隊(duì)伍

打造一支由國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家、業(yè)界精英、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和成功創(chuàng)業(yè)校友共同構(gòu)成的師資隊(duì)伍，組建適應(yīng)課程和人才培養(yǎng)要求的國(guó)際化教學(xué)團(tuán)隊(duì)，推行核心課程“1+1+1”多元化導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，即核心課程配備1名中方教師、1名海外教師和1名創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，讓學(xué)員零距離與創(chuàng)業(yè)大咖對(duì)話(huà)，全面提升學(xué)員核心課程的知識(shí)習(xí)得和學(xué)習(xí)能力。

（三）教學(xué)方法

在教學(xué)方法上采用“小班化”集中教學(xué)和訓(xùn)練方式，廣泛采用互動(dòng)式參與、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、小組討論、案例分析等多種互動(dòng)教學(xué)方法。同時(shí)搭建海外交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)員提供國(guó)際拓展機(jī)會(huì)并予以資助；不斷擴(kuò)大國(guó)內(nèi)外同類(lèi)高校的合作與交流，增強(qiáng)與跨國(guó)企業(yè)、知名高校、社會(huì)機(jī)構(gòu)等合作，提高學(xué)員學(xué)以致用的商務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力。

四、教學(xué)內(nèi)容

（一）特訓(xùn)班按照課程內(nèi)容，分為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)基礎(chǔ)素養(yǎng)課程、暑期創(chuàng)業(yè)集訓(xùn)課程、創(chuàng)業(yè)提升應(yīng)用三個(gè)模塊：

1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)基礎(chǔ)素養(yǎng)課程模塊：主要在線(xiàn)慕課、《創(chuàng)業(yè)管理》、《大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》等我校已開(kāi)設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)精神及創(chuàng)業(yè)者基本素質(zhì)；

2.暑期創(chuàng)業(yè)集訓(xùn)課程模塊：主要包括講座類(lèi)、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)類(lèi)和參觀(guān)交流類(lèi)課程，其中講座類(lèi)課程主要有：創(chuàng)業(yè)投資風(fēng)向、創(chuàng)業(yè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理、“互聯(lián)網(wǎng)+安全”時(shí)代下的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)資源配置與大數(shù)據(jù)商業(yè)應(yīng)用、商業(yè)創(chuàng)意6C驗(yàn)證、以色列國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、品牌塑造與營(yíng)銷(xiāo)、創(chuàng)業(yè)的法律實(shí)務(wù)與創(chuàng)業(yè)倫理等，旨在集中系統(tǒng)地提升學(xué)員創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，幫助學(xué)員不斷打磨創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，打造創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，提高創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成功率；

3.創(chuàng)業(yè)提升應(yīng)用模塊：旨在幫助學(xué)員掌握創(chuàng)業(yè)所需的特定知識(shí)及提升創(chuàng)業(yè)技能。

（二）特訓(xùn)班的所有課程全部突出綜合素質(zhì)和能力培訓(xùn)。

（三）特訓(xùn)班的所有授課教師全部來(lái)自企業(yè)界、國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界、社會(huì)機(jī)構(gòu)等。

五、學(xué)制學(xué)分與結(jié)業(yè)

本特訓(xùn)班學(xué)制為一年。完成特訓(xùn)班創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)基礎(chǔ)素養(yǎng)課程、暑期創(chuàng)業(yè)集訓(xùn)課程、創(chuàng)業(yè)提升應(yīng)用三個(gè)模塊的相關(guān)安排，經(jīng)過(guò)考核合格，可向創(chuàng)業(yè)學(xué)院和教務(wù)處申請(qǐng)結(jié)業(yè)。順利結(jié)業(yè)的學(xué)員可獲得4個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)拓展必修學(xué)分，以及由學(xué)校創(chuàng)業(yè)學(xué)院、教務(wù)處、上海市大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金會(huì)共同簽署并加蓋公章的結(jié)業(yè)證書(shū)。