3月23日和3月24日創(chuàng)業(yè)學(xué)院在松江校區(qū)學(xué)思樓SA3、學(xué)思樓SD2分別舉辦了一場(chǎng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目輔導(dǎo)講座和兩場(chǎng)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)講座。貴州大學(xué)動(dòng)物科學(xué)學(xué)院黨委副書(shū)記楊樂(lè)受邀出席授課。

   在3月23日的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目輔導(dǎo)講座上，楊樂(lè)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提出了修改意見(jiàn)。3月24日的兩場(chǎng)講座主題分別為“社團(tuán)活動(dòng)與職業(yè)發(fā)展的重要關(guān)系”和“人際溝通技能”。

在“社團(tuán)活動(dòng)與職業(yè)發(fā)展的重要關(guān)系”講座上，楊樂(lè)老師通過(guò)各種問(wèn)答來(lái)與同學(xué)進(jìn)行積極互動(dòng)，如“學(xué)生的目標(biāo)”、“職業(yè)有哪些”等等。同時(shí)，舉例了志愿者與職業(yè)發(fā)展的重要關(guān)系；當(dāng)職業(yè)發(fā)生轉(zhuǎn)變時(shí)，知識(shí)、技能等也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化；要注意區(qū)分朝陽(yáng)行業(yè)與夕陽(yáng)行業(yè)；在選擇職業(yè)時(shí)要結(jié)合個(gè)人的性格特點(diǎn)與愛(ài)好興趣等。幫助學(xué)生對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)有了更清晰的思考。

在“人際溝通技能”的講座上，楊樂(lè)老師通過(guò)一些案例指導(dǎo)學(xué)生識(shí)別情緒，區(qū)分表面情緒和深層情緒；教授大家承擔(dān)情緒、培養(yǎng)共情力；鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)情緒。通過(guò)一系列的培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握人際溝通的能力和技巧。