在海拔數(shù)千米的雪域高原，當(dāng)苗繡的彩線(xiàn)穿過(guò)屏幕，與西藏孩子眼中的星光相遇——銀針起落間，是千年非遺的溫柔奔赴，驚嘆聲里，藏著“情暖西藏·點(diǎn)亮夢(mèng)想”最動(dòng)人的注腳。這堂美育課，讓貴州深山的刺繡，和高原的童年，共同織就了一幅“文化傳承”的鮮活圖景。

本次美育課程的內(nèi)容為貴州非遺——苗族刺繡。這節(jié)課我主要教授了苗繡的起源與發(fā)展、技藝特點(diǎn)、傳承之路、欣賞與收藏方式。在本堂課之中，我還通過(guò)一段視頻展示了苗繡與高梵巴黎高定鵝絨服的東西方藝術(shù)碰撞——巧妙融合了巴黎時(shí)裝界的精湛工藝與中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)苗繡的獨(dú)特技藝。課堂的最后我還啟示了西藏小朋友們思考：作為新時(shí)代的青少年，我們?cè)撊绾巫屵@顆非遺明珠在歲月中永遠(yuǎn)閃耀？并呼吁他們主動(dòng)去了解、喜歡、參與其中，成為家鄉(xiāng)文化的“小傳人”，讓西藏的非遺故事，從指尖、從口中，一直傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的未來(lái)。這節(jié)課融合了講解、鑒賞，希望能使西藏小朋友們受益匪淺。

—葉心瑜

2023年7月，“情暖西藏·點(diǎn)亮夢(mèng)想”青年志愿團(tuán)隊(duì)暑期滬藏線(xiàn)上家教志愿者項(xiàng)目溫情啟航。以青春之名匯聚志愿星火，以云端為橋搭建知識(shí)通途，這支由大學(xué)生組成的志愿隊(duì)伍，以熱忱為筆、以智慧為墨，在雪域高原與黃浦江畔架起連心橋梁，持續(xù)推動(dòng)智力援藏事業(yè)向更深處扎根生長(zhǎng)，讓知識(shí)的光芒照亮更多西藏學(xué)子的逐夢(mèng)之路。本項(xiàng)目基于已有的實(shí)踐基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，以“愛(ài)心+”模式將滬藏兩地、大中小學(xué)生聯(lián)結(jié)起來(lái)，通過(guò)紅色場(chǎng)地走訪(fǎng)、紅色故事宣講、五彩課堂建設(shè)以及愛(ài)心物資捐助等形式，一方面提升大學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與輸出的能力，培養(yǎng)大學(xué)生關(guān)注藏區(qū)、心系藏區(qū)的志愿服務(wù)精神；另一方面致力于開(kāi)拓藏區(qū)兒童接觸紅色文化的渠道，以大學(xué)青年志愿者的力量助力解決藏區(qū)青少年教育落后、生活物資缺乏等問(wèn)題，并切實(shí)推進(jìn)滬藏兩地大中小學(xué)生的互動(dòng)與交流，為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量。通過(guò)實(shí)證分析，旨在為實(shí)現(xiàn)《國(guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃》提出的“2025年普通話(huà)普及率85%”目標(biāo)提供理論支撐與實(shí)踐方案，助力國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及與鄉(xiāng)村振興、教育公平的協(xié)同推進(jìn)。