為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示精神，全面貫徹全國(guó)和上海市教育大會(huì)精神，深化高校思政課改革創(chuàng)新，不斷提升思政課案例教學(xué)質(zhì)量和水平，4月9日上午，馬克思主義學(xué)院舉辦思政課案例教學(xué)培訓(xùn)會(huì)，邀請(qǐng)同濟(jì)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)徐蓉教授作專(zhuān)題講座，培訓(xùn)會(huì)由學(xué)院黨委書(shū)記劉海泉主持。

徐蓉以“善用案例教學(xué)提升教學(xué)效能的若干思考”為題進(jìn)行專(zhuān)題講座。她從案例教學(xué)的意義與方位、問(wèn)題與困境和轉(zhuǎn)化與提升三個(gè)方面展開(kāi)。她指出案例教學(xué)對(duì)加強(qiáng)教育教學(xué)方式方法研究有重要意義，激發(fā)了課堂活力，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，開(kāi)展互動(dòng)研討，實(shí)現(xiàn)“以教為中心”向“以學(xué)為中心”的轉(zhuǎn)變，從而提升教學(xué)實(shí)效，助力學(xué)生全面發(fā)展。她提出當(dāng)前思政課案例教學(xué)頂層設(shè)計(jì)不足易導(dǎo)致教學(xué)應(yīng)用中系統(tǒng)性欠缺，實(shí)施路徑不暢易導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程的不確定性增大，實(shí)際運(yùn)用不當(dāng)易導(dǎo)致教學(xué)成效精準(zhǔn)度存在偏差等問(wèn)題。針對(duì)以上問(wèn)題，她指出要打破課堂教學(xué)的慣性思維和慣常樣態(tài)，革新教學(xué)理念打造以教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放、教學(xué)環(huán)節(jié)的開(kāi)放、教學(xué)方式的開(kāi)放為特征的開(kāi)放式課堂，更多地推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)思考、展示觀(guān)點(diǎn)、向上求索。

劉海泉在總結(jié)中表示本次講座干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，針對(duì)性、指導(dǎo)性強(qiáng)，為學(xué)院進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)案例的挖掘和編寫(xiě)提供了方向。未來(lái)，學(xué)院將努力推動(dòng)案例教學(xué)常態(tài)化、規(guī)范化、精品化，以案例教學(xué)改革為契機(jī)，進(jìn)一步深化思政課改革創(chuàng)新，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。