為使更多教師了解翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)質(zhì)與教學(xué)模式，研究翻轉(zhuǎn)課堂中一些實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步使用翻轉(zhuǎn)課堂工具激活課堂，提升課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，4月21日下午，SUIBE“云端專(zhuān)題講座”系列活動(dòng)第三場(chǎng)舉行，學(xué)校特邀智慧樹(shù)公司毛乾燕老師，作題為“如何使用翻轉(zhuǎn)課堂工具激活課堂”專(zhuān)題報(bào)告。各教學(xué)單位副院長(zhǎng)、各專(zhuān)業(yè)/系/教研室主任和教師代表等共50余位教師參加。

會(huì)上，毛乾燕圍繞“智慧樹(shù)平臺(tái)翻轉(zhuǎn)課程課前準(zhǔn)備”“課堂工具和直播課堂的使用”“如何利用AI資源庫(kù)補(bǔ)充教學(xué)資源”“如何開(kāi)展線(xiàn)上作業(yè)和考試”等4個(gè)方面，分享了教師如何依托數(shù)字化教學(xué)工具，把握課前準(zhǔn)備、課中實(shí)施、課后考核等重要環(huán)節(jié)，通過(guò)微課視頻等方式，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理分配，使課堂教學(xué)內(nèi)容更加契合學(xué)生實(shí)際需求，實(shí)現(xiàn)課前課后與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。毛乾燕特別強(qiáng)調(diào)，教師需要重視翻轉(zhuǎn)課堂的組織，充分認(rèn)識(shí)到翻轉(zhuǎn)課堂的重要性，在課堂教學(xué)中考慮學(xué)生的知識(shí)掌握情況和學(xué)習(xí)能力，結(jié)合課堂教學(xué)具體內(nèi)容，選擇最合適的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。隨后，與會(huì)教師圍繞線(xiàn)上線(xiàn)下混合式課程建設(shè)與嘉賓展開(kāi)了熱烈討論。

學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用研究，把翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用于課程實(shí)際教學(xué)，積極倡導(dǎo)線(xiàn)上線(xiàn)下混合式課程建設(shè)，深化課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容和教學(xué)方法改革，大力推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，打造更多線(xiàn)上線(xiàn)下混合式“金課”，促進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量再提高。