法律實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)室由模擬仲裁庭、模擬法庭和律師工作室構(gòu)成，均位于信息樓五樓。

• 模擬法庭

 仿照真實(shí)法庭軟硬件環(huán)境建立的模擬法庭，旨在讓學(xué)生在仿真業(yè)務(wù)操作的實(shí)踐過(guò)程中熟悉法庭工作流程并熟練掌握法庭實(shí)務(wù)的基本操作技能。著重培養(yǎng)學(xué)生處理案件的整體把握能力庭前準(zhǔn)備著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)案件的整體把握能力以及分析問(wèn)題的能力、組織能力；庭審過(guò)程著重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、思辨能力，體現(xiàn)庭審的對(duì)抗性；庭后工作主要培養(yǎng)學(xué)生的文字表達(dá)能力和總結(jié)能力。學(xué)生通過(guò)扮演庭審中的不同角色（法官、書(shū)記員、律師、當(dāng)事人、證人等），實(shí)現(xiàn)庭審過(guò)程中各程序的訓(xùn)練。

• 模擬仲裁庭

 依托精心設(shè)計(jì)的模擬實(shí)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生將以律師的身份親身體驗(yàn)一個(gè)國(guó)際商事仲裁案件的全過(guò)程，親自動(dòng)手完成各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的操作，從而實(shí)現(xiàn)了解國(guó)際商事仲裁基本流程、掌握基本操作技能的培訓(xùn)目標(biāo)。模擬仲裁庭面向受包括法學(xué)和非法學(xué)的所有學(xué)生，倡導(dǎo)“做中學(xué)”(Learning-By-Doing) 的教學(xué)理念，旨在促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、積極地參與自主式學(xué)習(xí)訓(xùn)練，從而讓學(xué)生在仿真實(shí)踐中逐步培養(yǎng)和學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)和方法；習(xí)得能夠按照實(shí)務(wù)流程，綜合運(yùn)用各種法律知識(shí)，逐步樹(shù)立自為、自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

• 律師工作室

 律師工作室是為配合法學(xué)院模擬法庭以及國(guó)際商事仲裁課程建設(shè)，并配合法學(xué)專(zhuān)業(yè)課程實(shí)務(wù)化教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，使學(xué)生更好地掌握律師實(shí)務(wù)的程序和方法，培養(yǎng)并獲得律師工作技巧，熟悉實(shí)務(wù)工作內(nèi)容，使學(xué)生能夠基本具備一個(gè)律師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，如律師工作流程中的制作工作計(jì)劃、會(huì)見(jiàn)當(dāng)事人并接受委托、審慎調(diào)查、取證與閱卷、法律檢索與法律研究、舉證技巧、法律文書(shū)的寫(xiě)作等，增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手能力，從根本上促成學(xué)生的實(shí)踐能力的養(yǎng)成和提高，同時(shí)，增強(qiáng)教師和學(xué)生的互動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

• 實(shí)驗(yàn)課程

 法律實(shí)務(wù)模擬國(guó)際商事?tīng)?zhēng)端解決模擬

 非訴業(yè)務(wù)模擬行政實(shí)務(wù)模擬

 國(guó)際戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)對(duì)話(huà)模擬國(guó)際談判與沖突解決模擬

• 實(shí)驗(yàn)平臺(tái)界面

涉外商事訴訟律師實(shí)務(wù)模擬系統(tǒng)

• 實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果

2019年“涉外商事訴訟律師實(shí)務(wù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)”榮獲上海市級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目；

2013年“法商融合型”國(guó)際化商事法律人才培養(yǎng)模式的探索與創(chuàng)新獲上海市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；

2005年“民事訴訟實(shí)務(wù)仿真訓(xùn)練”獲上海市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。