今年寒假，上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院發(fā)布了“數(shù)聚鄉(xiāng)情，爭(zhēng)做家鄉(xiāng)數(shù)字主理人”寒假實(shí)踐感悟活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們返回家鄉(xiāng)、走進(jìn)基層，圍繞“四個(gè)一”實(shí)踐體系展開(kāi)。講授一堂數(shù)字素養(yǎng)科普課程、開(kāi)展一次數(shù)字助老志愿行動(dòng)、完成一份家鄉(xiāng)“十五五”規(guī)劃數(shù)據(jù)調(diào)研報(bào)告、組織一場(chǎng)“數(shù)說(shuō)黨史·數(shù)說(shuō)中國(guó)”理論宣講。青年學(xué)子紛紛化身“家鄉(xiāng)數(shù)字主理人”，帶著統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)返回家鄉(xiāng)，用創(chuàng)意策劃、學(xué)科專(zhuān)業(yè)與暖心服務(wù)，為家鄉(xiāng)數(shù)字化發(fā)展注入青春動(dòng)能，在實(shí)踐中詮釋“主理人”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
科普主理人：
趣味課堂播撒數(shù)智火種
“讓數(shù)智技術(shù)成為高中生改變未來(lái)的工具”，帶著這份科普初心，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生張鄭鈺涵和吳悠，跨越滬云兩地深度聯(lián)動(dòng)，化身“數(shù)智導(dǎo)航員”，面向高中生開(kāi)展《數(shù)字素養(yǎng)啟航課》教學(xué)。課前調(diào)查顯示，超八成受訪(fǎng)者雖高度依賴(lài)數(shù)字設(shè)備，卻對(duì)“數(shù)字素養(yǎng)”概念陌生。為此，她們采用“科普講座+互動(dòng)實(shí)踐”模式，從日常屏幕信息、社交數(shù)據(jù)切入，將數(shù)字素養(yǎng)拆解為信息、數(shù)據(jù)、媒體、技術(shù)四大易懂維度，通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、時(shí)間管理APP等案例，讓學(xué)生直觀(guān)感受數(shù)智技術(shù)的實(shí)用價(jià)值。
課程核心環(huán)節(jié)，二人解析“數(shù)據(jù)會(huì)說(shuō)話(huà)”的邏輯，介紹數(shù)據(jù)全流程處理，并現(xiàn)場(chǎng)演示用Excel將班級(jí)成績(jī)轉(zhuǎn)化為趨勢(shì)圖。同時(shí)，結(jié)合“釣魚(yú)郵件”等案例，教導(dǎo)學(xué)生辨別信息、防范風(fēng)險(xiǎn)，樹(shù)立“數(shù)字公民”意識(shí)。這場(chǎng)科普行動(dòng)以互動(dòng)任務(wù)與AI初體驗(yàn)激發(fā)學(xué)子探索欲，既傳遞知識(shí)，更助力同齡人構(gòu)建數(shù)智時(shí)代的“防護(hù)盾”與“助推器”，讓高中生在數(shù)字浪潮中兼具工具使用能力與批判分析素養(yǎng)。
人工智能專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生姚君誠(chéng)化身“數(shù)字奧秘探險(xiǎn)家”，為本地孩子帶來(lái)互動(dòng)式數(shù)字素養(yǎng)課。他摒棄枯燥公式，化身“數(shù)據(jù)偵探”，為他們揭幕日常生活中的“魔法數(shù)字”，讓孩子們明白處處皆是“數(shù)據(jù)生產(chǎn)者”，點(diǎn)燃課堂熱情。
像張鄭鈺涵、吳悠、姚君誠(chéng)這樣的“科普主理人”還有很多。他們主動(dòng)對(duì)接社區(qū)、中小學(xué)、村委會(huì)，甚至搭建線(xiàn)上直播課堂，量身定制科普內(nèi)容。教中小學(xué)生用Excel制作數(shù)據(jù)圖表，幫社區(qū)居民甄別網(wǎng)絡(luò)虛假信息，向鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)者演示人工智能在農(nóng)產(chǎn)品推廣中的應(yīng)用，用專(zhuān)業(yè)力量讓數(shù)智種子在鄉(xiāng)野生根發(fā)芽。
助老主理人：
溫情服務(wù)跨越數(shù)字鴻溝
寒假里，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)25級(jí)研究生王周化身“銀發(fā)數(shù)字助老主理人”，走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)中心，以耐心陪伴為筆，為長(zhǎng)輩們勾勒出數(shù)字世界的溫暖圖景。深知長(zhǎng)輩對(duì)新事物的畏難心理，他推行“一對(duì)一陪伴式”教學(xué)，手把手拆解操作細(xì)節(jié)；用“微信相冊(cè)就像家里的老式相本”這樣接地氣的比喻，化解抽象概念，讓冰冷的數(shù)字工具變得親切可感。教學(xué)圍繞與子女視頻、翻看家庭群照片等核心情感需求，當(dāng)長(zhǎng)輩們?cè)跀?shù)字空間重拾熱鬧社交，便真切感受到與時(shí)代的緊密聯(lián)結(jié)。
不止王周，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生陳思佳也以實(shí)際行動(dòng)踐行助老初心。她走進(jìn)社區(qū)策劃“手機(jī)課堂暖人心”活動(dòng)，聚焦線(xiàn)上掛號(hào)、視頻通話(huà)等日常剛需，俯身講解、反復(fù)示范?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，老年人們紛紛呼吁，希望“小老師”可以多開(kāi)一講。更有參與的老年人“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用”，在微博上宣傳此次活動(dòng)。陳思佳表示，看到長(zhǎng)輩們掌握技能時(shí)的欣喜，便讀懂了科技賦能生活的溫度。
助老主理人們用專(zhuān)業(yè)與溫情為老人們搭建起通往數(shù)字時(shí)代的橋梁。他們以慢下來(lái)的陪伴、接地氣的講解，既教會(huì)長(zhǎng)輩實(shí)用技能，更傳遞著青年擔(dān)當(dāng)。
調(diào)研主理人：
數(shù)據(jù)賦能繪就發(fā)展藍(lán)圖
“以數(shù)據(jù)為筆，勾勒特色發(fā)展藍(lán)圖，為地方建設(shè)添智賦能，是我作為調(diào)研主理人的核心使命！”經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)大二學(xué)生王徐睿，率先響應(yīng)“2026 外岡蠟梅種質(zhì)資源科普宣傳月”活動(dòng)號(hào)召，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)化身“數(shù)字調(diào)研主理人”，扎根外岡蠟梅園開(kāi)啟專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。
作為上?；ɑ堋叭龑殹?之一，外岡蠟梅承載170 余年栽培歷史，是嘉定農(nóng)文旅融合的核心名片。調(diào)研團(tuán)隊(duì)全程參與活動(dòng)組織與數(shù)據(jù)采集，穿梭于種質(zhì)資源圃與科普現(xiàn)場(chǎng)，精準(zhǔn)收集游客流量、資源保護(hù)、活動(dòng)參與度等多維度信息，對(duì)接農(nóng)業(yè)技術(shù)部門(mén)整理歷年產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)工具分析發(fā)展痛點(diǎn)與宣傳成效，形成可視化報(bào)告。同時(shí)，他們?cè)O(shè)計(jì)數(shù)據(jù)長(zhǎng)圖、趣味海報(bào)等數(shù)字化推廣方案，讓市民直觀(guān)讀懂蠟梅保護(hù)價(jià)值與產(chǎn)業(yè)意義。
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)大二學(xué)生莫蕓華化身“數(shù)字調(diào)研主理人”，寒假期間深耕家鄉(xiāng)廣西的生態(tài)調(diào)研。為摸清家鄉(xiāng)的“生態(tài)底色”，她研讀政府工作報(bào)告與林業(yè)條例，對(duì)接統(tǒng)計(jì)局、林業(yè)局官網(wǎng)采集縱向時(shí)序數(shù)據(jù)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)分析與多源驗(yàn)證，將枯燥條文轉(zhuǎn)化為易懂的可視化報(bào)告。她還制作科普長(zhǎng)圖解讀生態(tài)“數(shù)字密碼”，讓冰冷數(shù)據(jù)成為守護(hù)家鄉(xiāng)的有力武器，也讓統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)融入地方生態(tài)發(fā)展脈絡(luò)。
宣講主理人：
數(shù)說(shuō)時(shí)代傳遞紅色力量
“以數(shù)據(jù)為筆，講好黨史故事、中國(guó)故事，是我作為宣講主理人的責(zé)任！”信息管理專(zhuān)業(yè)大二學(xué)生李可心在社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站開(kāi)啟了“數(shù)說(shuō)黨史?數(shù)說(shuō)中國(guó)”宣講活動(dòng)。作為“理論宣講主理人”，他從專(zhuān)業(yè)視角出發(fā)，整合了GDP增長(zhǎng)數(shù)據(jù)、脫貧攻堅(jiān)人口數(shù)據(jù)、科技專(zhuān)利數(shù)量等詳實(shí)統(tǒng)計(jì)資料，通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)比、圖表演示，生動(dòng)詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)的輝煌成就，讓枯燥的數(shù)據(jù)變成了鮮活的時(shí)代注腳?！坝脭?shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，讓我們對(duì)國(guó)家發(fā)展有了更直觀(guān)、更深刻的認(rèn)識(shí)！”現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾紛紛點(diǎn)贊。
“宣講主理人”們圍繞“經(jīng)濟(jì)發(fā)展與改革”“社會(huì)民生與治理”等主題，創(chuàng)新宣講形式。線(xiàn)上開(kāi)設(shè)“數(shù)據(jù)微課堂”，線(xiàn)下舉辦 “數(shù)字故事會(huì)”，用青年學(xué)子聽(tīng)得懂的語(yǔ)言、感興趣的方式，傳遞黨的創(chuàng)新理論。
從鄉(xiāng)村小學(xué)的趣味課堂到社區(qū)養(yǎng)老院的溫情陪伴，從田間地頭的調(diào)研足跡到理論宣講的生動(dòng)講臺(tái)，“家鄉(xiāng)數(shù)字主理人”們以青春之名，將專(zhuān)業(yè)所學(xué)與家鄉(xiāng)所需緊密相連，用數(shù)字技術(shù)破解基層難題，用數(shù)據(jù)思維賦能家鄉(xiāng)發(fā)展。本次“數(shù)聚鄉(xiāng)情，爭(zhēng)做家鄉(xiāng)數(shù)字主理人”實(shí)踐活動(dòng)，不僅是一次青春與家鄉(xiāng)的雙向奔赴，更是學(xué)?！皩?shí)踐育人”理念的生動(dòng)實(shí)踐。
https://www.shedunews.net/detailArticle/27685286_30597_dyjy.html?app=1&relPicRatio=1&isUserSubscribe=0&source=1