青年報(bào)·青春上海記者 劉昕璐/文 受訪(fǎng)者/圖
當(dāng)青春遇上數(shù)字，當(dāng)鄉(xiāng)情邂逅創(chuàng)新，這個(gè)寒假注定不凡。
今年寒假，上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院推出“數(shù)聚鄉(xiāng)情，爭(zhēng)做家鄉(xiāng)數(shù)字主理人”寒假實(shí)踐感悟活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們返回家鄉(xiāng)、走進(jìn)基層。青年學(xué)子們化身“家鄉(xiāng)數(shù)字主理人”，帶著統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)返回家鄉(xiāng)，用創(chuàng)意策劃、學(xué)科專(zhuān)業(yè)與暖心服務(wù)，在實(shí)踐中詮釋“主理人”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
科普主理人，在趣味課堂播撒數(shù)智火種
這項(xiàng)寒假實(shí)踐感悟活動(dòng)圍繞“四個(gè)一”實(shí)踐體系展開(kāi)：講授一堂數(shù)字素養(yǎng)科普課程，推動(dòng)智慧生活普及鄉(xiāng)里；開(kāi)展一次數(shù)字助老志愿行動(dòng)，以技術(shù)溫暖鄰里鄉(xiāng)親；完成一份家鄉(xiāng)“十五五”規(guī)劃數(shù)據(jù)調(diào)研報(bào)告，用數(shù)據(jù)建言家鄉(xiāng)發(fā)展；組織一場(chǎng)“數(shù)說(shuō)黨史·數(shù)說(shuō)中國(guó)”理論宣講，以學(xué)科視角詮釋時(shí)代征程。
“讓數(shù)智技術(shù)成為高中生改變未來(lái)的工具”，帶著這份科普初心，分別來(lái)自云南和上海的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生張鄭鈺涵和吳悠，跨越滬云兩地，化身“數(shù)智導(dǎo)航員”，面向高中生開(kāi)展《數(shù)字素養(yǎng)啟航課》。
課前調(diào)查顯示，超八成受訪(fǎng)者雖高度依賴(lài)數(shù)字設(shè)備，卻對(duì)“數(shù)字素養(yǎng)”概念陌生。為此，她們采用“科普講座+互動(dòng)實(shí)踐”模式，從日常屏幕信息、社交數(shù)據(jù)切入，將數(shù)字素養(yǎng)拆解為信息、數(shù)據(jù)、媒體、技術(shù)四大易懂維度，通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、時(shí)間管理APP等案例，讓學(xué)生直觀(guān)感受數(shù)智技術(shù)的實(shí)用價(jià)值。
在課程核心環(huán)節(jié)，二人解析“數(shù)據(jù)會(huì)說(shuō)話(huà)”的邏輯，介紹數(shù)據(jù)全流程處理，并現(xiàn)場(chǎng)演示用Excel將班級(jí)成績(jī)轉(zhuǎn)化為趨勢(shì)圖。同時(shí)，結(jié)合“釣魚(yú)郵件”等案例，教導(dǎo)學(xué)生辨別信息、防范風(fēng)險(xiǎn)，樹(shù)立“數(shù)字公民”意識(shí)。這場(chǎng)科普行動(dòng)以互動(dòng)任務(wù)與AI初體驗(yàn)激發(fā)學(xué)子探索欲，既傳遞知識(shí)，更構(gòu)建數(shù)智時(shí)代的“防護(hù)盾”與“助推器”，讓高中生在數(shù)字浪潮中兼具工具使用能力與批判分析素養(yǎng)。
與此同時(shí)，來(lái)自上海市的人工智能專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生姚君誠(chéng)化身“數(shù)字奧秘探險(xiǎn)家”，為本地孩子帶來(lái)互動(dòng)式數(shù)字素養(yǎng)課。他摒棄枯燥公式，化身“數(shù)據(jù)偵探”，帶領(lǐng)大家揭幕日常生活中的“魔法數(shù)字”，讓孩子們明白處處皆是“數(shù)據(jù)生產(chǎn)者”，點(diǎn)燃課堂熱情。
“科普主理人”們主動(dòng)對(duì)接社區(qū)、中小學(xué)、村委會(huì)，甚至搭建線(xiàn)上直播課堂，量身定制科普內(nèi)容。教中小學(xué)生用Excel制作數(shù)據(jù)圖表，幫社區(qū)居民甄別網(wǎng)絡(luò)虛假信息，向鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)者演示人工智能在農(nóng)產(chǎn)品推廣中的應(yīng)用，用專(zhuān)業(yè)力量讓數(shù)智種子在鄉(xiāng)野生根發(fā)芽。
助老主理人，溫情服務(wù)跨越數(shù)字鴻溝
寒假里，正在家鄉(xiāng)江蘇的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)25級(jí)研究生王周化身“銀發(fā)數(shù)字助老主理人”，在社區(qū)活動(dòng)中心內(nèi)，以耐心陪伴為長(zhǎng)輩們勾勒出數(shù)字世界的溫暖圖景。
深知長(zhǎng)輩對(duì)新事物的畏難心理，他推行“一對(duì)一陪伴式”教學(xué)，手把手拆解操作細(xì)節(jié)；用“微信相冊(cè)就像家里的老式相本”這樣接地氣的比喻，化解抽象概念，讓冰冷的數(shù)字工具變得親切可感。教學(xué)圍繞與子女視頻、翻看家庭群照片等核心情感需求，當(dāng)長(zhǎng)輩們?cè)跀?shù)字空間重拾熱鬧社交，便真切感受到與時(shí)代的緊密聯(lián)結(jié)。
此時(shí)，正在上海的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生陳恩佳也以實(shí)際行動(dòng)踐行助老初心。她走進(jìn)社區(qū)策劃“手機(jī)課堂暖人心”活動(dòng)，聚焦線(xiàn)上掛號(hào)、視頻通話(huà)等日常剛需，俯身講解、反復(fù)示范?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，老年人們紛紛希望，“小老師”可以多開(kāi)一講。
看到長(zhǎng)輩們掌握技能時(shí)的欣喜，陳恩佳仿佛讀懂了科技賦能生活的溫度。這場(chǎng)志愿服務(wù)是雙向奔赴，她在陪伴中收獲耐心與感動(dòng)，以青春力量融化數(shù)字堅(jiān)冰。
青春微光，點(diǎn)亮長(zhǎng)輩的數(shù)字生活，更證明數(shù)字化浪潮中每個(gè)銀發(fā)身影都值得被溫柔以待。
調(diào)研主理人，數(shù)據(jù)賦能繪就發(fā)展藍(lán)圖
來(lái)自上海的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)大二學(xué)生王徐睿，響應(yīng)“2026 外岡蠟梅種質(zhì)資源科普宣傳月”活動(dòng)號(hào)召，與團(tuán)隊(duì)小伙伴一起化身“數(shù)字調(diào)研主理人”，扎根外岡蠟梅園開(kāi)啟專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。
作為上?；ɑ堋叭龑殹?之一，外岡蠟梅承載170 余年栽培歷史，是嘉定農(nóng)文旅融合的核心名片。調(diào)研團(tuán)隊(duì)全程參與活動(dòng)組織與數(shù)據(jù)采集，穿梭于種質(zhì)資源圃與科普現(xiàn)場(chǎng)，精準(zhǔn)收集游客流量、資源保護(hù)、活動(dòng)參與度等多維度信息，對(duì)接農(nóng)業(yè)技術(shù)部門(mén)整理歷年產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)工具分析發(fā)展痛點(diǎn)與宣傳成效，形成可視化報(bào)告。他們還設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)長(zhǎng)圖、趣味海報(bào)等數(shù)字化推廣方案，讓市民直觀(guān)讀懂蠟梅保護(hù)價(jià)值與產(chǎn)業(yè)意義，為農(nóng)文旅融合及鄉(xiāng)村振興提供青年智慧。
在廣西的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)大二學(xué)生莫蕓華則深耕家鄉(xiāng)廣西的生態(tài)調(diào)研。為摸清家鄉(xiāng)的“生態(tài)底色”，她研讀政府工作報(bào)告與林業(yè)條例，對(duì)接統(tǒng)計(jì)局、林業(yè)局官網(wǎng)采集縱向時(shí)序數(shù)據(jù)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)分析與多源驗(yàn)證，將枯燥條文轉(zhuǎn)化為易懂的可視化報(bào)告。
森林是生態(tài)碳匯“主力軍”，紅樹(shù)林面積自2021年起穩(wěn)步增長(zhǎng)，濕地修復(fù)面積五年增長(zhǎng)近2倍……她還制作科普長(zhǎng)圖解讀生態(tài)“數(shù)字密碼”，讓冰冷數(shù)據(jù)成為守護(hù)家鄉(xiāng)的力器，也讓統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)融入地方生態(tài)發(fā)展脈絡(luò)。
宣講主理人，數(shù)說(shuō)時(shí)代傳遞紅色力量
“以數(shù)據(jù)為筆，講好黨史故事、中國(guó)故事，是我作為宣講主理人的責(zé)任！”來(lái)自甘肅的信息管理專(zhuān)業(yè)大二學(xué)生李可心在社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站開(kāi)啟了“數(shù)說(shuō)黨史·數(shù)說(shuō)中國(guó)”宣講活動(dòng)。作為“理論宣講主理人”，他從專(zhuān)業(yè)視角出發(fā)，整合了GDP增長(zhǎng)數(shù)據(jù)、脫貧攻堅(jiān)人口數(shù)據(jù)、科技專(zhuān)利數(shù)量等詳實(shí)統(tǒng)計(jì)資料，通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)比、圖表演示，生動(dòng)詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)的輝煌成就，讓枯燥的數(shù)據(jù)變成了鮮活的時(shí)代注腳?！坝脭?shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，讓我們對(duì)國(guó)家發(fā)展有了更直觀(guān)、更深刻的認(rèn)識(shí)！”現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾紛紛點(diǎn)贊。
“宣講主理人”們圍繞“經(jīng)濟(jì)發(fā)展與改革”“社會(huì)民生與治理”等主題，創(chuàng)新宣講形式。線(xiàn)上開(kāi)設(shè)“數(shù)據(jù)微課堂”，線(xiàn)下舉辦 “數(shù)字故事會(huì)”，用青年學(xué)子聽(tīng)得懂的語(yǔ)言、感興趣的方式，傳遞黨的創(chuàng)新理論，以學(xué)科特色為紅色宣講注入新活力，讓時(shí)代精神在基層落地生根。
從鄉(xiāng)村小學(xué)的趣味課堂到社區(qū)養(yǎng)老院的溫情陪伴，從田間地頭的調(diào)研足跡到理論宣講的生動(dòng)講臺(tái)，學(xué)子們?cè)谏鐣?huì)大課堂中讀懂家鄉(xiāng)的發(fā)展密碼，更讓他們?cè)诜?wù)奉獻(xiàn)中堅(jiān)定“把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上”的信念。
青年報(bào)·青春上海記者 劉昕璐/文 受訪(fǎng)者/圖
編輯：張紅葉
來(lái)源：青春上海News—24小時(shí)青年報(bào)
http://www.why.com.cn/wx/article/2026/02/11/17707933211346192915.html