趙燕，畢業(yè)于上海海事大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院翻譯理論與實(shí)踐專(zhuān)業(yè)，獲得英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士學(xué)位。研究方向?yàn)橛⒄Z(yǔ)教學(xué)，翻譯理論與實(shí)踐。主要擔(dān)任課程：綜合學(xué)術(shù)英語(yǔ)，學(xué)術(shù)英語(yǔ)讀寫(xiě)，綜合英語(yǔ)讀寫(xiě)。曾赴澳大利亞昆士蘭大學(xué)，英國(guó)萊斯特大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)。曾獲得國(guó)際商務(wù)外語(yǔ)學(xué)院“大學(xué)英語(yǔ)卓越課堂”教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng)。擔(dān)任支部組織委員，多次獲得支部“優(yōu)秀”榮譽(yù)。

聯(lián)系方式:

教育背景

主要學(xué)術(shù)成果：

1.    期刊論文

趙燕，興趣和應(yīng)對(duì)策略與減輕焦慮和提高聽(tīng)力成績(jī)的關(guān)系，《黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào)》，2009.10

2.    科研項(xiàng)目

[1]   趙燕，上海市教委，2009年上海高校選拔培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師科研專(zhuān)項(xiàng)基金資助項(xiàng)目，2009. 6—2011.7

[2]   顏薇，參與，上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)，基于大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)課程的思辨能力培養(yǎng)研究和實(shí)踐，2013.12—2015.12

[3]   周進(jìn)，參與，校黨建思政研究會(huì)，高校課程思政工作內(nèi)涵及載體建設(shè)——基于大學(xué)英語(yǔ)“綜合英語(yǔ)讀寫(xiě)”和“中國(guó)文化英語(yǔ)選讀”兩門(mén)課程的探索和研究，2018.7—2018.12

[4]   邵嚴(yán)毅，參與，國(guó)際商務(wù)外語(yǔ)學(xué)院學(xué)術(shù)英語(yǔ)B班“課程思政”示范課程建設(shè)項(xiàng)目，2019.12—2020.12

3.    教材

[1]   鐘樂(lè)平主編，編者，《21世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程自主學(xué)習(xí)導(dǎo)讀》（第一冊(cè)）（第二冊(cè)）上海科學(xué)技術(shù)出版社，2008年2月/9月

[2]   鐘樂(lè)平主編，編者，《710分大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)短語(yǔ)詞典》，上海辭書(shū)出版社，2009年1月

[3]   王勇主編，編者，《新編英語(yǔ)介詞搭配用法詞典》，國(guó)防工業(yè)出版社，2011年5月