為檢驗(yàn)“四史”學(xué)習(xí)成效，做到知行合一，進(jìn)一步落實(shí)落細(xì)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，發(fā)揮樣板支部的輻射帶動(dòng)作用，近日，國(guó)際商務(wù)外語(yǔ)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)教工黨支部與研究生第三黨支部開(kāi)展“?德樹(shù)?，攜手共進(jìn)”結(jié)對(duì)共建交流會(huì)。
交流會(huì)上，商務(wù)英語(yǔ)教工黨支部書(shū)記胡筱穎和研究生第三黨支部書(shū)記顧怡文分別介紹了黨支部基本情況和共建工作相關(guān)事宜。
同學(xué)們紛紛從自己的學(xué)習(xí)生活等各方面提出困惑，老師們結(jié)合自身的求學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，細(xì)致耐心地回答。就王淋同學(xué)提出的“如何明確論文選題”問(wèn)題，胡筱穎老師指出要縮小自己的選題范圍，聚焦自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，找準(zhǔn)“小切口”。在論文寫(xiě)作中，可以先從定量分析做起，先模仿，再創(chuàng)新。就秦開(kāi)倫同學(xué)提出的“口譯訓(xùn)練過(guò)程中，如何訓(xùn)練自身中英轉(zhuǎn)換邏輯思維和‘語(yǔ)言脫殼’”問(wèn)題，徐東風(fēng)老師表示，口譯訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)效的過(guò)程，要加強(qiáng)對(duì)雙語(yǔ)文化的學(xué)習(xí)和積累，做不到“語(yǔ)言脫殼”的原因是英語(yǔ)功底還不夠深厚。同時(shí)周媛老師也提到，在口譯訓(xùn)練中，要講求方法，切不可急進(jìn)冒失。袁帥老師強(qiáng)調(diào)了平行文本對(duì)照學(xué)習(xí)的重要性，還指出，如果口譯學(xué)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)遇到了瓶頸，可以反思自己的中文水平，是否源語(yǔ)限制了自己的語(yǔ)言輸出。同時(shí)要加強(qiáng)聽(tīng)力練習(xí)，先聽(tīng)懂，再翻譯。
商務(wù)英語(yǔ)教工黨支部作為首批全國(guó)黨建樣板支部，發(fā)揮帶頭作用，主動(dòng)重心下沉，服務(wù)前移，對(duì)接需求，答疑解惑。教師黨員表示，與學(xué)生交流的過(guò)程，也是教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，有利于實(shí)現(xiàn)教師教育與學(xué)生成才同向同行。研究生第三黨支部黨員均為2020級(jí)新生，對(duì)入校以來(lái)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯規(guī)劃存在不同程度的疑惑，經(jīng)過(guò)此次交流，學(xué)生黨員表示受益匪淺，不僅對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活有了更加清晰的認(rèn)知，也切身感受到黨組織關(guān)心學(xué)生、常“接地氣”的務(wù)實(shí)作風(fēng)。
國(guó)際商務(wù)外語(yǔ)學(xué)院黨委將“四史”學(xué)習(xí)教育貫穿立德樹(shù)人全過(guò)程，不斷汲取精神養(yǎng)分，涵養(yǎng)初心使命，強(qiáng)化黨員擔(dān)當(dāng)；聚焦解決實(shí)際問(wèn)題，提高黨建活動(dòng)吸引力，激發(fā)黨建隊(duì)伍戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)黨組織凝聚力。
