3月18日下午，上海交通大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師楊楓教授應(yīng)邀來(lái)到我院，為師生帶來(lái)題為“論文寫(xiě)作的學(xué)術(shù)與思想”的專(zhuān)題講座。本次活動(dòng)是學(xué)院“主編面對(duì)面：學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)與發(fā)表”系列學(xué)術(shù)活動(dòng)的第三期，講座由國(guó)際商務(wù)外語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)張蔚磊主持。

楊楓教授從學(xué)術(shù)生態(tài)的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)“學(xué)術(shù)共同體”的重要性。他認(rèn)為，學(xué)術(shù)不僅是知識(shí)的積累，更是人際關(guān)系的構(gòu)建。他建議年輕學(xué)者主動(dòng)融入學(xué)術(shù)圈，善用資源，分享知識(shí)成果。針對(duì)當(dāng)前學(xué)術(shù)界“重?cái)?shù)據(jù)輕思想”的傾向，楊教授指出，學(xué)術(shù)研究的生命力在于選題的前瞻性與實(shí)踐價(jià)值。他建議學(xué)者關(guān)注國(guó)家戰(zhàn)略需求與跨學(xué)科領(lǐng)域，如人工智能與外語(yǔ)教學(xué)融合、課程思政創(chuàng)新等方向，以回應(yīng)時(shí)代命題并提升成果影響力。針對(duì)當(dāng)前學(xué)術(shù)界部分研究質(zhì)量參差不齊的現(xiàn)象，他強(qiáng)調(diào)理論深度與創(chuàng)新思維的重要性，鼓勵(lì)學(xué)者扎根現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，平衡實(shí)證研究與思想突破。

談及人工智能對(duì)外語(yǔ)教育的顛覆性影響，楊楓教授認(rèn)為，外語(yǔ)教育正經(jīng)歷深刻變革，人工智能在語(yǔ)言數(shù)據(jù)處理、教學(xué)輔助等方面展現(xiàn)強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，但教師的思想生產(chǎn)力不可替代。他強(qiáng)調(diào)，教師的角色需從“知識(shí)傳授者”轉(zhuǎn)向“思想引導(dǎo)者”，只有深耕理論創(chuàng)新、善用技術(shù)優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐、激發(fā)學(xué)生批判思維，如開(kāi)發(fā)智能寫(xiě)作課程、探索人機(jī)協(xié)作模式，才能在人工智能時(shí)代保持競(jìng)爭(zhēng)力。

講座尾聲，與會(huì)師生就“學(xué)術(shù)規(guī)范與創(chuàng)新的平衡”“人工智能工具的應(yīng)用邊界”等話(huà)題展開(kāi)討論。楊楓教授鼓勵(lì)大家積極擁抱人工智能，將其作為研究工具而非威脅。他建議從微觀(guān)教學(xué)實(shí)踐入手，探索人工智能在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，推動(dòng)教育改革。

本次講座為教師應(yīng)對(duì)教育變革提供了新思路，國(guó)際商務(wù)外語(yǔ)學(xué)院未來(lái)將積極推動(dòng)外語(yǔ)學(xué)科與前沿技術(shù)的深度融合，探索更具價(jià)值的學(xué)術(shù)路徑。

專(zhuān)家簡(jiǎn)介

楊楓，文學(xué)博士，上海交通大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師；《當(dāng)代外語(yǔ)研究》主編；語(yǔ)言教材研究與評(píng)估中心主任。曾任吉林出版集團(tuán)外語(yǔ)教育出版公司總經(jīng)理兼總編輯；國(guó)際期刊Journal of Second Language Studies創(chuàng)刊主編等職。學(xué)術(shù)兼職有中外語(yǔ)言文化比較學(xué)會(huì)知識(shí)翻譯學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)；中國(guó)外國(guó)文學(xué)學(xué)會(huì)比較文學(xué)與跨文化研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；上海外文學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)中外閱讀學(xué)研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等。主要研究領(lǐng)域?yàn)橹R(shí)翻譯學(xué)與比較文學(xué)、外語(yǔ)教育學(xué)。