根據(jù)上海市教育委員會(huì)關(guān)于2020年度上海學(xué)校德育課題申報(bào)通知要求,我校積極組織申報(bào)工作,共有24名教師申報(bào),其中德育理論和德育決策咨詢(xún)類(lèi)課題無(wú)限額,德育實(shí)踐類(lèi)課題限報(bào)10項(xiàng)。
2019年5月26日,科研處組織校外專(zhuān)家對(duì)德育實(shí)踐類(lèi)課題進(jìn)行評(píng)審,經(jīng)專(zhuān)家評(píng)審,現(xiàn)決定共推薦以下14項(xiàng)課題上報(bào)上海市教委。
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序號(hào) | 課題申報(bào)類(lèi)型 | 課題申報(bào)名稱(chēng) | 課題 申報(bào)人 |
1 | 德育理論研究 | 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與馬克思主義理論的關(guān)系研究 | 劉誠(chéng)潔 |
2 | 德育理論研究 | 可見(jiàn)的思想與可對(duì)話(huà)的平臺(tái):大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新研究 | 史志高 |
3 | 德育決策咨詢(xún) | 上海市“領(lǐng)導(dǎo)干部上思政課”課程內(nèi)容需求研究 | 祁明 |
4 | 德育決策咨詢(xún) | 上海市大中小學(xué)思想政治理論課教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r研究 | 朱炎軍 |
5 | 德育實(shí)踐研究 | 高校機(jī)關(guān)職能部門(mén)踐行“三全”育人路徑研究——基于“勤工助學(xué)與管理育人”相結(jié)合的視角 | 李少丹 |
6 | 德育實(shí)踐研究 | 高校三全育人格局下輔導(dǎo)員角色定位與轉(zhuǎn)型研究 | 劉素貞 |
7 | 德育實(shí)踐研究 | “課程思政”理念下高校通識(shí)教育與思想政治理論課教學(xué)的深度融合研究 | 祁程 |
8 | 德育實(shí)踐研究 | “訪(fǎng)萬(wàn)企,讀中國(guó)”社會(huì)實(shí)踐育人平臺(tái)建設(shè)研究 | 韋玉娟 |
9 | 德育實(shí)踐研究 | 勞動(dòng)教育融入大學(xué)生日常生活實(shí)踐模式研究 | 謝峰 |
10 | 德育實(shí)踐研究 | 新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育再發(fā)展的理論依據(jù)與載體設(shè)計(jì) | 許繼亮 |
11 | 德育實(shí)踐研究 | 大學(xué)生適應(yīng)性教育的國(guó)際比較及改進(jìn)策略研究 | 虞婭娜 |
12 | 德育實(shí)踐研究 | 上海高校與紅色紀(jì)念地?cái)y手打造 “三育人”基地路徑研究 | 庾向芳 |
13 | 德育實(shí)踐研究 | 高校院系黨組織在“三全育人”體系中的育人實(shí)踐路徑研究 | 張彥 |
14 | 德育實(shí)踐研究 | “三全育人”理念下高校學(xué)生社區(qū)黨建育人創(chuàng)新模式構(gòu)建 | 趙靜 |
公示時(shí)間:2019年5月27日—5月30日。
聯(lián)系人:華蕓萱;聯(lián)系電話(huà):67703220;電子信箱:[email protected]。
上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)
科研處
2019年5月27日