編者按：青年，如五月的花海，似初升的朝陽(yáng)。他們思維敏捷，富于創(chuàng)造，喜歡追問(wèn)人生價(jià)值，渴望實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想。

面對(duì)世界的深刻復(fù)雜變化、紛繁多樣的社會(huì)現(xiàn)象，處于人生成長(zhǎng)“拔節(jié)孕穗期”的新時(shí)代青年，如何塑造好正確的世界觀(guān)人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，扣好人生的第一?？圩?，勇?lián)聲r(shí)代的歷史使命？在華東政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院的課堂上，老師們向?qū)W生們征集了一批當(dāng)代大學(xué)生最為關(guān)注的時(shí)代話(huà)題。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”上海學(xué)習(xí)平臺(tái)、上海市社會(huì)科學(xué)事業(yè)發(fā)展研究中心和華東政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院聯(lián)動(dòng)，從中梳理出一批最具代表性的問(wèn)題，邀請(qǐng)專(zhuān)家和青年代表真誠(chéng)作答，回應(yīng)“青春之問(wèn)”?！皬?qiáng)國(guó)青年說(shuō)第二季——青春之問(wèn)”從5月4日起陸續(xù)推出，這一集的主題是《今天我們?nèi)绾慰词澜纭罚?span style="font-size:14px;">完整視頻詳見(jiàn)：https://mp.weixin.qq.com/s/I_GAb3TfhEE80GMasJBYVA。

青春寄語(yǔ)：

沈國(guó)麟：平視世界，用眼看世界，用腳走世界，用心悟世界

詹德斌：走出中國(guó)之前，先走遍中國(guó)

張皎：將個(gè)人成長(zhǎng)、祖國(guó)發(fā)展與全球治理相結(jié)合，逐夢(mèng)前行

學(xué)生提問(wèn)：都說(shuō)我們是“平視世界”的一代，祖國(guó)的強(qiáng)大讓我們中國(guó)青年更加自信地面對(duì)世界。我想知道，我們?cè)撊绾蝸?lái)理解這個(gè)新概念呢?

王江濤（華東政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院）：今天我們討論的主題是青年一代如何看待中國(guó)與世界的關(guān)系。

沈國(guó)麟（復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院教授）：平視世界，既不是仰視世界，也不是俯視世界。既不妄自尊大，也不妄自菲薄。今天的年輕一代，應(yīng)該有更多的自信。日益強(qiáng)大的祖國(guó)給了你們看世界的底氣和自信。一個(gè)真正自信的人，是可以平和從容地走世界、看世界的。

黨的二十大報(bào)告指出，“必須堅(jiān)持胸懷天下”。今天的年輕一代需要有寬廣的世界眼光和強(qiáng)烈的天下情懷，有機(jī)會(huì)的話(huà)可以走出去看看，用更豐富的人生閱歷和更開(kāi)闊的視野來(lái)回答時(shí)代之問(wèn)、世界之問(wèn)。

我博士論文的研究對(duì)象是美國(guó)，在寫(xiě)博士論文的時(shí)候沒(méi)有去過(guò)美國(guó)。博士畢業(yè)后得到了一個(gè)機(jī)會(huì)去美國(guó)訪(fǎng)學(xué)，讓我真正體會(huì)到自己所研究的對(duì)象美國(guó)為什么會(huì)是這樣的，他們內(nèi)政外交種種表現(xiàn)背后的原因是什么，這是書(shū)本上得不到的。

詹德斌（上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)朝鮮半島研究中心主任、教授）：我們年輕的時(shí)候看待發(fā)達(dá)國(guó)家基本上是羨慕、仰視的。那個(gè)時(shí)期我們出國(guó)學(xué)習(xí)、開(kāi)會(huì)主要依靠國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金或者對(duì)方的資助。如今國(guó)家富強(qiáng)了，別人看待我們的視野變了，這也改變了我們看待世界的心態(tài)，可以使我們更加自信地平視世界。我們應(yīng)該更加積極主動(dòng)地進(jìn)行國(guó)際交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短、兼容并蓄。

如今的青年，放眼全球看世界的同時(shí)，更要深切地關(guān)注和了解當(dāng)今的時(shí)代背景與國(guó)際新形勢(shì)。當(dāng)前百年未有之大變局加速演進(jìn)，機(jī)遇、風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)共存，必要時(shí)我們需要通過(guò)果斷堅(jiān)決的斗爭(zhēng)來(lái)維護(hù)國(guó)家利益。當(dāng)然，斗爭(zhēng)也要有理有利有節(jié)，而不能僅僅靠一腔熱情。

張皎（華東政法大學(xué)）：我們睜開(kāi)眼睛看世界，要去真實(shí)地感受這個(gè)世界。我國(guó)提出的構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體、“一帶一路”倡議、全球發(fā)展倡議等，是對(duì)全人類(lèi)有益的國(guó)際公共產(chǎn)品。我現(xiàn)在之所以能夠參與聯(lián)合國(guó)貿(mào)法會(huì)等多邊會(huì)議，我國(guó)與其他國(guó)家的雙邊磋商，以及能夠在給“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家政府官員授課時(shí)有效講好中國(guó)故事，這很大程度上都得益于國(guó)際交流期間培養(yǎng)和積累的國(guó)際交往能力。

王江濤：還有不少同學(xué)關(guān)心“在我們目前的時(shí)代背景中，如果一個(gè)青年人想要提高自己的國(guó)際視野，應(yīng)該從哪些方面去提升自己的能力呢？”

詹德斌：有機(jī)會(huì)出國(guó)深造的同學(xué)，要注意用好更優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。也要拓展國(guó)際視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富經(jīng)歷、提高自身的綜合素質(zhì)和人際交往的能力。那么這些都是有助于個(gè)人成長(zhǎng)，也有助于將來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展和建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

沈國(guó)麟：對(duì)于這一問(wèn)題，我也有些個(gè)人的經(jīng)歷可以與大家分享。我在美國(guó)、歐洲都做過(guò)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。有人問(wèn)我訪(fǎng)學(xué)最大的收獲是什么？我回答道：收獲了我的“全球觀(guān)”。什么是“全球觀(guān)”呢？具體指的是我們看待全球事務(wù)的觀(guān)念、視角和圖景。它既是一種觀(guān)念，也包含了一種價(jià)值觀(guān)。它不是憑空產(chǎn)生的，是經(jīng)驗(yàn)世界的產(chǎn)物。相比間接經(jīng)驗(yàn)而言，直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)自于個(gè)人的直觀(guān)感受，顯得更為重要。

有一句話(huà)叫作“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，現(xiàn)在應(yīng)該改為“網(wǎng)上得來(lái)終覺(jué)淺”?；ヂ?lián)網(wǎng)、社交媒體固然幫我們打開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界，但是真正要深刻認(rèn)識(shí)世界，還需要親身去看、親身去經(jīng)歷這個(gè)世界。學(xué)問(wèn)不僅是從書(shū)本中來(lái)，而且要從腳底板下來(lái)?！叭蛴^(guān)”要從腳底板下走出來(lái)。

張皎：在談到“世界觀(guān)”問(wèn)題時(shí)，我其實(shí)還想提醒同學(xué)們注意，我們可能需要非常多地了解世界上不同國(guó)家文化、精通不同語(yǔ)言的人才。

以我的研究領(lǐng)域“一帶一路”法治保障為例，我們當(dāng)前急缺了解“一帶一路”參與國(guó)法律制度的人才。如果青年人能走向這些國(guó)家，學(xué)習(xí)這些國(guó)家的語(yǔ)言、文化和法律，那么還可以將自己個(gè)人發(fā)展與國(guó)家需求結(jié)合起來(lái)，為人類(lèi)命運(yùn)共同體的構(gòu)建作出貢獻(xiàn)?！叭诵?，必有我?guī)煛保瑖?guó)家也一樣。

沈國(guó)麟：對(duì)于那些沒(méi)有選擇出國(guó)深造的同學(xué)來(lái)說(shuō)，也沒(méi)關(guān)系?，F(xiàn)在的資訊那么發(fā)達(dá)，同學(xué)們可以從不同的角度，不同的渠道和平臺(tái)來(lái)獲取信息，幫助自己了解這個(gè)世界，建立一個(gè)正確全面健康的全球觀(guān)。

詹德斌：世界很大，中國(guó)也很大。在我們決定了解世界之前，我們應(yīng)該先了解一下自己的祖國(guó)，了解我們自己國(guó)家的內(nèi)政外交。建議同學(xué)們?cè)谧叱鰢?guó)門(mén)之前，先走遍自己的祖國(guó)。

張皎：對(duì)于目前還沒(méi)有機(jī)會(huì)出國(guó)的年輕人而言，想要看世界除了身臨其境，我們還有很多的信息渠道可以了解。要注意在信息爆炸的時(shí)代里，如何有效地去辨別信息，以及如何客觀(guān)理性地去吸收分析信息。我的建議是，保持對(duì)這個(gè)世界的熱愛(ài)，關(guān)注祖國(guó)的發(fā)展，在獲取信息的時(shí)候盡可能全面、多元，不妄下定論，多聽(tīng)多看多感受。

來(lái)源：“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”上海學(xué)習(xí)平臺(tái)