為推進(jìn)深入貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，6月16日，校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)汪榮明以“貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，以過(guò)硬作風(fēng)推動(dòng)學(xué)校持續(xù)拉長(zhǎng)特色長(zhǎng)板”為題講授專(zhuān)題黨課。國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易研究所（國(guó)際發(fā)展合作研究院）黨支部、國(guó)際經(jīng)貿(mào)創(chuàng)新與治理研究院（智庫(kù)中心）黨支部全體黨員及部分黨外教師共同參加學(xué)習(xí)。
汪榮明從黨的作風(fēng)建設(shè)百年傳承與時(shí)代意義、中央八項(xiàng)規(guī)定精神的內(nèi)涵及實(shí)踐成效、以過(guò)硬作風(fēng)鍛造學(xué)校特色長(zhǎng)板推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展三個(gè)維度，為同志們講授了一堂貫通歷史與時(shí)事、融合警示與踐行的專(zhuān)題黨課。
他強(qiáng)調(diào)作風(fēng)建設(shè)是關(guān)乎黨的生死存亡的“傳家寶”。通過(guò)剖析井岡山精神、延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)等典型案例，尤其詳述毛澤東同志通過(guò)提出“十個(gè)沒(méi)有”塑造的延安作風(fēng)，以黃克功案與劉青山、張子善案為例，深刻闡述了作風(fēng)建設(shè)在不同歷史階段的關(guān)鍵作用。他指出，黨的三大作風(fēng)和“兩個(gè)務(wù)必”要求，始終是黨凝聚民心、攻堅(jiān)克難的精神支柱，新時(shí)代黨員更需要以“永遠(yuǎn)在路上”的定力傳承這一光榮傳統(tǒng)。
圍繞中央八項(xiàng)規(guī)定精神的內(nèi)涵與取得的實(shí)踐成效，他結(jié)合反面典型案例，生動(dòng)闡釋了八項(xiàng)規(guī)定“以小切口推動(dòng)大變革”的時(shí)代價(jià)值。在制度層面，強(qiáng)調(diào)從八項(xiàng)規(guī)定到《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》等配套法規(guī)的體系化建設(shè)，以及中紀(jì)委反腐月報(bào)、典型案例通報(bào)（如宿松縣干部違規(guī)宴請(qǐng)事件）形成的剛性約束。汪榮明特別提出，貫徹八項(xiàng)規(guī)定需把握從關(guān)鍵少數(shù)到全面覆蓋、從糾治“四風(fēng)”到制度深化的實(shí)踐邏輯，將其作為錘煉黨性、維護(hù)黨組織形象的“鐵規(guī)矩”。
最后，汪榮明立足上海市高校綜合改革尤其是“一校一策”改革的要求，希望各級(jí)黨組織要充分發(fā)揮政治引領(lǐng)與組織凝聚作用，黨員要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、齊心協(xié)力，將作風(fēng)建設(shè)轉(zhuǎn)化為深化綜合改革動(dòng)力，聚焦“外”“經(jīng)”“貿(mào)”特色，持續(xù)強(qiáng)優(yōu)勢(shì)、拉長(zhǎng)板，優(yōu)化學(xué)科布局與人才培養(yǎng)機(jī)制，尤其是在高水平對(duì)外開(kāi)放領(lǐng)域做好政產(chǎn)學(xué)研的協(xié)同創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
與會(huì)黨員紛紛表示將在工作中深入貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，要有“勤學(xué)善思、敢為人先”的精神，并“敢啃硬骨頭”，積極投身學(xué)校的發(fā)展，與學(xué)校共成長(zhǎng)。
編輯：姚惠 責(zé)任編輯：姚惠
